La palabra como signo: el signo lingüístico. Las clases de palabras y su uso efectivo en la redacción. Niveles de las palabras: semántico, sintáctico, morfológico. Sustantivos: propios y comunes; usos de mayúsculas en nombre propio. Adjetivos: su importancia en la redacción. El artículo: los artículos en los textos y su concordancia. La preposición: sentido de su uso en la redacción. El pronombre. El verbo: categorías gramaticales; formas personales y no personales; importancia en la redacción.

La oración según la actitud del hablante: sus tipos. Principales signos de puntuación. Otros signos que contribuyen a la comprensión. El uso de mayúsculas y los signos de puntuación. La normativa y el uso estándar de la lengua. Acentuación: clasificación de palabras según su sílaba tónica; reglas de tildación. Homónimos: homógrafos y homófonos.

Tramas textuales: narrativa, descriptiva, conversacional, expositiva, argumentativa. Circuito de la comunicación. Funciones del lenguaje: elementos resaltados en cada una de las funciones importantes para la redacción de textos: referencial, expresiva, apelativa.

Competencias comunicacionales: lingüística, discursiva, textual, pragmática, enciclopédica. Competencias lingüísticas y paralinguísticas. Competencia cultural e
ideológica. Determinaciones psicológicas. Restricciones del universo del discurso.
Modelo de producción / interpretación. Relación de competencias comunicacionales y el proceso de la lecto- escritura: leer y escribir como procesos.

Relación entre competencias comunicacionales y proceso de lecto-escritura. Leer como proceso. Subprocesos de lectura: elementos paratextuales como soportes para la comprensión lectora. El proceso de escritura: planificación y revisión.

Propiedades textuales. Coherencia. Cohesión. La adecuación y el registro. Recursos textuales. Los textos funcionales: estructuras textuales