Presentación

El lugar central de las tecnologías en los procesos económicos, sociales y culturales dinamiza, desde hace décadas, las coyunturas nacionales y regionales. En este marco, los sistemas educativos en sus diferentes jurisdicciones establecen lineamientos políticos y pedagógicos para la permanente incorporación de los recursos y las herramientas digitales a sus trayectos de formación, en función de asegurar el derecho a la educación, el acceso a la cultura en todas sus expresiones
y modalidades; así como a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Asimismo, en la actualidad se observa la centralidad que han cobrado los dispositivos tecnológicos e informáticos para la continuidad educativa, así como para mantener el lazo social en todos los ámbitos institucionales.
La educación virtual, se comprende como el desarrollo de una trama articulada de dimensiones educativas mediada por tecnologías. Entre estas dimensiones se encuentran las referidas al diseño de los objetivos, los contenidos y las competencias a enseñar, la plataforma en la que se desarrollará y sus posibilidades de acceso, el material didáctico; como los dispositivos tecnológicos requeridos, con acuerdo al perfil de las y los destinatarios. Esto implica tomar decisiones sobre las estrategias de enseñanza y evaluación que guiarán los procesos de aprendizaje.
En el curso se abordan los principios teóricos y las estrategias procedimentales requeridas para el diseño y elaboración de propuestas educativas mediadas, a partir de la apropiación de herramientas y recursos didácticos tecnológicos, para la construcción de dispositivos de enseñanza virtual y/o la incorporación de tecnologías educativas que promuevan y potencien los procesos de construcción del aprendizaje a través de la cooperación y colaboración de cada grupo o comunidad. Para esto se aborda un conjunto de recursos educativos y desde las diferentes dimensiones teóricas y prácticas en función de considerar las potencialidades para su implementación.